大冶市第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師在聽(tīng)課。通訊員 供圖

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 朱杜娟）12月6日下午，大冶市第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校赴黃石市鵬程中學(xué)上門討教地生中考備考經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)校的青年教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)。

據(jù)悉，大冶市第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校僅16個(gè)月，教師普遍年輕，備考經(jīng)驗(yàn)較少，還跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級(jí)帶課。為幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)，該校校長(zhǎng)陳平棟主動(dòng)與在黃石地區(qū)地生成績(jī)優(yōu)異的鵬程中學(xué)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)校八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)和全體地生組老師共十余人赴鵬程中學(xué)學(xué)習(xí)地生備考經(jīng)驗(yàn)。

在鵬程中學(xué)，前來(lái)學(xué)習(xí)的老師們仔細(xì)翻閱地理生物的備課和備考資料、試卷、練習(xí)題，學(xué)習(xí)鵬程中學(xué)老師們的常規(guī)教學(xué)準(zhǔn)備，并分別聽(tīng)了徐清和羅松良兩位優(yōu)秀教師的一節(jié)常態(tài)課。

羅松良是一位資深生物教師。課堂上，他通過(guò)四則課本資料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，共同探討生物多樣性面臨威脅的原因，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課標(biāo)思想。他的教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合學(xué)生心理發(fā)展和認(rèn)知水平，知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，注重知識(shí)鞏固練習(xí)；徐清老師的課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣，課容量大，設(shè)計(jì)流程順暢，情境設(shè)置恰到好處，能夠加深學(xué)生對(duì)地形認(rèn)知的印象并注重激發(fā)學(xué)生們的好奇心。

此次赴鵬程中學(xué)學(xué)習(xí)，讓大冶市第四實(shí)驗(yàn)學(xué)校地生組老師大開(kāi)眼界，大家紛紛表示受益匪淺。

“作為一所城鄉(xiāng)接合部的新學(xué)校，我們要不斷向老牌學(xué)校學(xué)習(xí)，讓青年教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，挑起大冶城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重?fù)?dān)?！标惼綏澱f(shuō)。